家庭

　６年生ではクリスマスのオーナメントづくりに取り組みました。色紙や毛糸を使って「帽子のオーナメント」や「星のオーナメント」をつくりました。 子どもたちは、材料選びから作成まで楽しく取り組むことができました。完成したオーナメントはクリスマスツリーや壁に飾って鑑賞し合いました。 明日...

今、５・６年生は一人一人が梅ジュースづくりに挑戦しています。個人の容器の消毒や梅の下ごしらえ、材料の計量などしっかり手順を踏みながら実習を行いました。休み時間には、準備室に置いている自分の容器を、「おいしくなあれ」と願いながら優しく振っている児童の姿が多く見られます。日々、色づい...

 ５年生は、小物も入れられるティッシュケース作りに取り組んでいます。まず、４０色のフェルトから自分好みの２色を選びます。そして、これまで学習した「並縫い」「半返し縫い」「かがり縫い」「ボタン付け」などを活用して縫っていきます。子どもたちは、余ったフェルトを活用して飾りのリボンやア...

５年生ではミシン縫いの学習が始まりました。本時は、ミシンの安全な使い方を確認しながら「から縫い」を行いました。初めてミシンを触る児童がほとんどで、みんな興味津々で学習に取り組んでいました。実際にミシンを動かしてみる場面では、最初は不安顔の児童も慣れてくるとうれしそうに活動してい...

　初めてのミシン学習から１ヶ月。ミシンの使い方もずいぶん上手になりました。今日は三つ折り縫いの練習です。 学習のゴールは「マイ・エコバック」作りです。子どもたちは、色とりどりの布地を前に、「どれが好き？」「どの模様にしようかな」 など、友達と共に、今から完成を楽しみにしている様子...

　５年生は縫い物の基本を学習しました。針と糸を使って玉結びと玉止めとなみ縫いに初挑戦です。針を初めて使ったという子どもも多くいました。始めは苦戦していましたが、みんな真剣な面持ちでぐんぐん上達しました。濡らしたキッチンペーパーで指を湿らせると玉結びがしやすいことに気づいていきました。

５・６年生の家庭科学習では５月中旬からから梅ジュース作りに取り組んできました。子どもたちは完成を楽しみにしながら、休み時間などに家庭科準備室を訪ね、自分の瓶を心をこめて優しく振っていました。その甲斐あって、カビの発生やアルコールの発酵もなく全員大成功でした。家庭科の時間にこれから...

　 みそ汁なんて，簡単！と思っている子どもたち。作ってみると，実が固い，汁が煮詰まっている等，うまくいきません。そこで，それらの気付きから課題を設定し，実験調理を行い，最適な実の切り方や加熱の仕方を明らかにしていきます。 （廣瀨文子）

　附属小２年目の大廣です。今年は５年生の担任になり，自分のクラスで家庭科の研究を行うことになりました。始業式当日，「ベランダで野菜を育てたい」という一人の子どもの思いから始まったのですが，次第に「穫れた野菜はどうする？」「調理実習で調理したいね？」とクラスの子どもたちの思いへと広...

 　５月９日授業再開。６年生最初の家庭科の授業は、学校クリーン作戦！ 　子どもたちは、「道具を上手に使って」「時間に応じて」「キレイに」掃除をしたいと考えています。果たして、いつもやっている掃除をどのように改善するのでしょうか？ 　実際に試してみて、うまくいったら、全校児童に...